职教之花别样红 技能铺出致富路——关注广西职业教育发展系列报道之一

本报记者 韦荣财
    “国家助学金补贴和困难补助使我顺利地完成了职业教育，所学到的专业技术在工作中得到了很好的发挥，感谢学校的培养和国家的帮助。”谈起自己就读的职业教育，河池市职业教育中心学校电子技术应用专业毕业生杨道航深有感触。

    杨道航是大石山区天峨县农村一个贫困家庭子女，家庭主要依靠种地维持生活，微薄的收入勉强维持他读完初中，要进一步深造举步维艰。在国家助学补贴及困难补助的资助下，他进入河池市职业教育中心学校电子技术应用专业学习。对这一来之不易的学习机会，杨道航非常珍惜，发奋图强、刻苦钻研，在2011年和2012年两次全区技能大赛中都获一等奖，成为全区为数不多的“双边冠”学生。2012年，他到世界500强企业纬创咨通（中山）有限公司顶岗实习，因技术好，月工资达3900多元。

    同样，在田东县，2011年该县职业技术学校开展国家职业教育扶贫试点项目“百川励志班”，由广东百川慈善基金会筹集资金1000万元，为家庭经济困难中职学生提供每生每年3000元的生活补助，并安排学生毕业后到该基金会会员单位实习就业。目前，已有70名“百川励志班”的贫困学生，到广东百川基金会旗下企业顶岗实习，月收入1500元左右。同时，百川基金会还决定，如有该班学生留下工作的，实习单位都接收，月薪达2500元至3500元。

    “通过职业教育，提升人的职业技能，已经成为帮助农民脱贫致富、促进农业现代化，吸引企业投资、促进新型工业化的重要途径。‘读书一人，带富一家’成为山区人民的新希望。”长期关注我区职业教育发展的自治区政协委员钱学明对此感到欣慰。

    记者在金城江、都安、隆安、田东等地采访了解到，通过接受职业教育，谋得好工作进而带动家庭脱贫致富的事迹在社会和师生中产生了巨大反响。“读职校、懂技术、能致富”的职业教育理念得到广大农村青少年和家长的高度认同，群众送子女就读职业学校的热情和职业教育的社会认可度不断提高。自治区教育厅统计数字显示，2012年，全区中高等职业技术院校346所，在校学生128.7万人，专任教师4.2万名。

    “广西职业教育事业迈上新台阶得益于各级政府对职业教育的关心和投入。”4月25日，在广西召开的全国政协民族地区职业教育发展调研座谈会上，自治区副主席李康介绍，广西把职业教育作为经济发展、改善民生、优化教育结构、提高民族素质、促进人的全面发展的战略举措进行重点部署、统筹推进。在2007年通过国家“两基”达标后，立即面向经济建设主战场，部署实施为期三年的职教攻坚。2009年，又与国家教育部签订协议共建国家民族地区职业教育综合改革试验区。2011年在完成首轮职教攻坚任务后，主动适应经济转型需要，启动实施新一轮深化职教攻坚五年计划。经过多年努力，广西职业教育快速发展，取得明显成效。

    记者在随同全国政协“民族地区职业教育发展”调研组在南宁、百色等地调研了解到，尽管广西职业教育取得长足发展，但与党的十八大提出全面建成小康社会、建设创新型国家、实现中国梦，要加快现代职业教育发展的新要求相比，与广西同步实现全面建成小康社会的新形势和实现富民强桂新目标相比，还面临新的挑战和困难。

　　“目前影响广西农村职业教育发展‘瓶颈”问题，首要的是教学设施、生活设施、实验设备等最基本的办学条件不足，基础能力十分薄弱。”全国政协调研组在广西调研期间，教育部门反映，广西职业教育发展还存在着招生难与师资力量薄弱、职业教育服务产业发展能力不强、职业教育保护和传承民族文化的作用不突出、制约职业教育发展的体制机制障碍还未有效破解等问题。职业教育是面向人的教育，是与经济社会结合最为紧密的一种教育类型，对发展经济、促进和谐、改善民生具有重要意义，广西的职业教育取得了很好的发展，在为地方发展经济发挥作用的同时，还维护了民族团结、边疆稳定。”全国政协“民族地区职业教育发展”调研组表示，将进一步呼吁，向中央及国家有关部门建言献策，帮助广西解决职业教育发展中遇到的实际问题。

    采访中，有自治区政协委员也提出，目前广西经济社会发展需要大量的技能型人才，因此要把发展好职业教育作为教育事业的大事来抓好。要解决广西职业教育发展的问题，必须按照我区的发展需要，统筹规划，把有限的资金用在刀刃上，培养我区用得上的、能就业的职业技能人才，为我区产业发展提供人才支持。