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构建现代职教体系 培养更多能工巧匠
嘉 宾
吕剑枫 自治区政协委员、玉林市政协主席
林雪梅 自治区政协委员、民革钦州市委主委
黎 琳 自治区政协委员、南宁市社会主义学院院长
职业教育是现代教育体系的重要组成部分，在实施科教兴国战略和人才强国战略中具有特殊地位。近年来，广西先后出台系列文件，为深化产教融合、校企合作提供了制度支持。为此，记者与多名委员就构建现代职业教育体系进行对话。
促进校企合作 培育产教融合高质量人才
记者：中共二十大报告指出，“统筹职业教育、高等教育、继续教育协同创新，推进职普融通、产教融合、科教融汇，优化职业教育类型定位”，该如何进一步推进产教融合?
林雪梅：职业院校可依托优势专业与相关领域龙头企业深入合作，依托产业园区、龙头企业和骨干学校，建设开放共享、产学研一体的公共实习实训中心，引导职业学校在企业设立产教融合实习实训基地、企业在职业学校建设面向职工的培养培训基地。鼓励职业院校招收有实践经验人员接受学历教育，依托职业院校建设区域技术技能人才培训中心。
吕剑枫：我认为要在人工智能、集成电路、高端装备、新一代信息技术等产业人才急需领域，建设一批以企业为主体、集企业生产研发和学生实习实训为一体的产教融合型实训中心，为高素质技术技能人才培养提供支撑。支持推动企业将实训基地建在学校，由学校提供建设用地，由企业建设和运行管理，成为学生生产性实践基地。
黎琳：近年来，广西深入开展以面向东盟国家为重点的国际教育交流，特别是在职业教育交流合作上形成了一定特色和优势。今后，可与东盟国家行业企业、职业院校开展跨国产教融合驱动技术技能人才培养的职业教育创新，为双边产业发展提供强有力的人才支撑。
加强师资建设 提升职业院校办学水平
记者：教师作为教学活动的主体，是履行教育职责、培养人才最重要的践行者，是职业教育高质量发展的关键因素。如何加强职业教育师资力量?
黎琳：可实施“走出去”战略，设立专项资金，制定鼓励教师出国深造交流政策，与境外院校合作建设教师培训基地，选择骨干教师出国进修培训和交流实践，提升教师国际化视野。同时，实施“引进来”战略，通过引进具备双语教学能力和较强专业背景的外籍教师，聘请外籍企业专家或学者作为兼职导师，推进师资团队国际化发展。
林雪梅：支持职业院校公开招聘高层次、高技能人才。鼓励职业学校面向企业和社会聘用技能大师(名匠)、非物质文化遗产传承人、本科院校教师等担任兼职教师。将专业技术技能水平和教学能力、企业实践经历纳入双师型教师认定范畴。完善职业院校教师定期到企业实践制度，支持企业技术骨干到学校从教，推进固定岗与流动岗相结合、校企互聘兼职的教师队伍建设改革。
吕剑枫：组建一批国家级和自治区级职业教育核心能力建设专家团队，打造一批核心课程、优质教材、教师团队、实践项目，及时把新方法、新技术、新工艺、新标准引入教育教学实践。
完善保障机制 打造区域人才创新高地
记者：如何推动建立健全投入保障机制，推动职业教育高质量发展?
吕剑枫：完善职业教育与经济社会发展联动机制，抓住国家产教融合型城市建设契机，促进职业教育与城市发展紧密联动，系统谋划职业教育和行业产业发展，合理优化职业教育规模和结构，促进高素质技术技能人才供需紧密对接。
黎琳：建议构建政府主体与多元融资的经费投入机制，吸引境外产业合作企业、职业院校校友资源等社会资本投入职业教育国际化项目。
林雪梅：财政部门应加大职业教育和技能培训支出，确保地方教育附加用于职业教育的比例。加大就业专项资金对职业技能培训补贴的支持力度。充分发挥就业补助资金、失业保险基金、地方教育附加等专项资金的功能作用，引导社会资本加大对职业教育和职业培训的投入。□ 王春楠 康 安
