来宾市政协委员建建议：合理设置来宾城区学校

    来宾市城区教育建设速度与城市发展不协调，“大班额”的情况非常突出，为此，来宾市政协委员吴卫南、罗锐建议，合理配置来宾教育资源促进来宾教育事业全面发展。
    来宾市城区现有各级各类基础教育学校30所，在校学生146743人。其中：普通高中6所，在校生18025人；初中7所，在校生10320人；小学11所，在校生20815人；幼儿园（不含私立）4所，在校生2230人，特殊教育学校1所，在校生100人。但是，目前来宾市城区基础教育资源布局存在着学校布局不合理、发展不均衡问题，如老城区学校集中，学生数量过大，办学场地和校舍面积狭小无发展空间，新城区域（如城北区、城南新区、来华区）的中小学布点跟不上城市发展的步伐，一些区域学生资源多而学校少，或根本没学校；新建城区教育设施配套建设不到位；国办学前教育资源不足，国办学前教育资源短缺，“入园难”问题突出，应配套建设的幼儿园没有与新建小区同步建设，造成学前教育资源紧张。
    为满足人民群众就近入学和对优质教育资源的需求来宾市政协委员建议加强组织领导，推进基础教育设施布局规划工作。科学规划基础教育设施布局是事关新区长远发展的一项重大任务，必须加强领导，精心组织，强力推进，狠抓落实。市政府成立以市主要领导为组长的“基础教育资源规划布局工作领导小组”，教育、发改、财政、建设、规划、人事、编制、监察等部门为成员单位，加强对教育资源布局工作的规划、部署、协调和组织实施；加强教育用地保护，完善配套校舍建设管理工作。规划行政主管部门在编制、审核新建小区和旧区改建、扩建详细规划时应当符合学校（幼儿园）布局规划，切实保证学校（幼儿园）布局规划的顺利实施。成立由人大代表、政协委员以及相关部门组成的监督小组，对新建小区的教育用地规划督促检查，确保新建居住区配套学校（幼儿园）同步规划、同步建设、同步交付使用。可以尝试在新建住宅小区中，在建设商品房之前，先行建设配套的基础教育设施；加快老城区学校升级改造，实现义务教育的均衡化发展。着力解决老城区部分学校存在的规模小、面积窄、扩建难、设施缺的问题，深入推进老城区学校的资源整合工作，加快学校的基础设施建设。同时，综合考虑学校周边具体位置，灵活审慎地采取土地置换、购买等方式，将周边土地并入学校建设，促进薄弱学校的校舍改造及配套升级，实现老城区教育资源的优化配置。