关注“两会”热点话题之教育公平

    【热点关注】教育公平“攻坚战”仍在继续进行

 

    在基本公共教育服务的公平问题已从“能读书”转变为“读好书”阶段，如何让每个孩子都能享受到教育发展带来的果实？面对教育新常态，如何与时俱进？在柳州市“两会”召开之际，教育均衡发展成为代表委员热议的话题。

    无论是城乡之间、校际之间教师轮岗轮教，还是组建教育集团、培养本土教师、免费午餐扩面，一场涉及教育“公平”的变革，正在悄然推进。以往，由于种种原因，教育资源配置并未能“一碗水端平”，许多孩子输在教育的“起跑线”上。随着我市稳步推进九年义务教育均衡发展，“三年攻坚”取得阶段性成果：22个新建设性项目中，已竣工5个；62个扩建项目中，已竣工17个。已竣工的这些项目可新增班级数405个，容纳新生26535名。今年，三年攻坚将持续发力，力争为每一位孩子画好教育公平“起跑线”。

 

 

    家住鱼峰区南环路的郭月玲，之前一直在向亲友打听哪个城区的初中比较好。由于住家附近没有名校，为给孩子物色合适的初中，她甚至计划购买“学区房”。“在我看来，选择学校实则是选择学校的好老师。”她希望教师轮岗轮教能够不断推行下去，这意味着普通学校也会迎来优秀教师，“在家门口也可享受到优质教育，自然是最高兴不过的事了。”

    家住柳北区雅儒路的韦进益提出疑问，实现教育均衡不单要看“硬件”，还得看“软件”，那么教育质量“浓度”如何评说？“教育集团化固然是好事，但是会不会因此稀释优质的教育资源，集团内部的优质学校是否会抑制其他伙伴学校的发展，都是值得考虑的问题。”

 

 

    今年是我市义务教育均衡发展学校基本建设三年攻坚的最后一年，市人大代表、教育局局长姚尹意说，今年“三年攻坚”项目预计新建学校竣工10所、改扩建学校单体项目竣工31所，力争所有已开工建设项目全部竣工。3所新建学校（城中区学院路中学、学院路小学、滨江路中学）已全部开工兴建。此外，还将继续推进教育集团化办学模式改革，全面有效推进教师轮岗轮教等工作。

    “部分的‘稀释 ’正是为了增加‘浓度 ’。集团化办学的目标在于促进学校教育的优质均衡发展，实现教育公平，就要敢于撬动原先不均衡的‘冻土 ’。”姚尹意认为，集团化办学不是将集团化内的优质教育资源稀释，而是通过多种形式的合作，使集团内的优质学校充分发挥辐射作用，“教育要实现均衡发展，在严标准、促均衡的前提下，不应一蹴而就，要迈稳步子、走好路子。”

    教育要均衡，师资很重要。市政协委员、柳州城市职业学院院长、博士谢名洋说，要处理好教育均衡问题，师资力量至关重要，优质学校则要发挥好龙头带动作用。“无论是集团化办学，还是教师轮岗轮教，‘大手拉小手 ’要确保这两双手拉对、拉紧、拉好。政府部门要充分发挥好调控职能，整合利用好优质资源，让教育资源真正‘流动 ’起来。”