南宁

推进教育事业科学发展—— 关于提高横县中小学教育教学质量的几点建议

2009-06-05 00:00:00  来源:广西政协报
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    横县政协主席 梁达溪

    近年来,在县委、政府的高度重视和大力支持下,横县教育事业取得了长足发展,目前全县有小学290所、小学教学点284个、初中40所、普通高中2所、完全中学5所、县职业教育中心1所、县特殊教育学校1所,中小学在校生 145918人,专任教师8223人。同时,也面临着高中教育教学质量下降、初中教育教学质量没有明显提高、进入高中的生源不够理想、小学教学质量比较平淡等突出问题。为切实提高全县教育质量,全面加快教育事业发展,针对该县中小学教育存在问题,并根据教育发展的新趋势,提出如下建议:
   
    一、切实加强对教育工作的领导

    成立横县教育管理委员会,由县委、政府一把手担任委员会主任,分管领导担任副主任,相关部门主要领导为成员。乡镇成立教育管理委员会,由乡镇党政一把手任委员会主任,分管领导担任副主任,乡镇政府设立教育助理1名,定编定人,专抓教育工作。村委会成立学校教育监督管理委员会,由村支书、村委会主任任委员会主任,由村民选出群众代表担任委员,加强对村级小学的管理监督。
   
    二、整合全县教育资源,优化全县中小学校布局

    总体思路是:通过制定全县寄宿制学校建设规划,实现小学相对集中,学区集中办小学五六年级寄宿学校,初中全部集中到乡镇政府所在地,高中逐步集中到县城。
    1、小学校布局:村委会集中办好1—2所小学,生源不足20人的自然村屯教学点一律取消,合并到就近的教学点;有条件的学区,成立五、六年级寄宿制中心学校,集中办好小学的五、六年级教育。
    2、初中学校布局:全县农村乡镇的初中,相对集中到乡镇政府所在地,分散在乡镇政府所在地以外的初中逐步规划合并,并在县城建设一间规模较大的初中学校。
    3、高中布局:全县高中相对集中县城,建设四所高中,每个高中人数约 7000人,逐步撤销板路、陶圩、峦城等乡镇高中,建设好横县中学、横县二高两所示范高中。
   
    三、创新教育管理机制,建立科学合理的教育管理体系

    1、明确县、乡镇、村三级教育管理职责和范围,并赋予乡镇、村相应的管理权限,改变目前县大包大揽,县无力管、乡镇管不着、村无法管的被动局面。
    2、建立健全各项规章制度,强化“校风、教风、学风”,着力抓好中小学学校、教师、校长和学生管理制度的建设和完善。
    3、建立激励竞争机制。设立优秀教师奖,对教学质量好、教学成绩显著的优秀教师,每年度评选一次,给予奖励;设立高、中考成绩优秀奖,奖励获得优异成绩的学生及其所在学校。县政府设立教育奖励专项资金,列入财政年度预算。同时鼓励社会各界捐献奖励资金,捐资数额较大的,可以其个人或团体名义冠名设立专项奖励基金。
    4、采取有力措施,全面提高教学质量。初高中要加强应试技巧教育,狠抓中考高考备考工作;中小学校可以创办实验班,尝试现代教学手段;每年开展全县性学科竞赛活动;初中、小学每学期实行统一检测,加强教学质量监控。
   
    四、加强师资队伍建设,全面提高教师整体素质

    一是要加强教师队伍的思想政治工作,强化师风师德建设;二是利用远程教育资源优势,建立定期培训制度,强化教师的业务技能培训,狠抓科研,提高教师整体素质;三是实施名师培养工程。四是采取灵活有效措施,每年要面向全区招聘引进高学历优秀教师,防止教师队伍出现断层现象。五是建立高中内部分配机制,改善高中骨干教师待遇。六是采取有效措施,合理配置教师资源。七是加强校长队伍建设,推行选任制,实行目标责任管理。
   
    五、继续加大投入,全面改善全县中小学办学教学条件

    县政府要每年加大对教育投资预算,切实改善中小学办学条件,努力改善中小学教学设施设备条件;继续加强学生宿舍、食堂、饮用水工程、厕所建设,确保学生健康安全;切实提高教师待遇,稳定教师队伍,调动广大教师的积极性;继续扩大横县二高规模,尽快确定横县中学新校址。
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